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活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接,不能跟别人走,2、能对不同的行为作出是否安全的判断,并做正确标记。
  活动准备1、水彩笔人手一盒。
  2、成人女性和小女孩木偶各一。
  3、教学挂图和幼儿用书。
  活动过程1、教师简单介绍情境。
  教师:(1)小朋友们,放学的时候谁来接你们呀?
  (2)如果妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎么办?
  2、教师使用木偶表演故事情景。
  (1)教师:有一个小朋友就遇到了这样的事,我们看看她是怎么做的。
  (2)教师操作木偶表演:
  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。
  陌生阿姨:妮妮,我是你妈妈的同事。你妈妈加班,她让我来接你。来,我带你去找妈妈。
  妮妮:你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?
  (3)教师:①小朋友们,你们说妮妮该怎么办呢?
  ②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。
  3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情景表演。
  (1)情景创设:
  旁白:××小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时,一位不认识的阿姨悄悄地靠过来,跟这个小朋友说话。
  别班教师扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你妈妈让我来接你。
  (2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
  (3)组织幼儿讨论:你觉得他们做得对吗,为什么?
  (4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。
  ①遇到这样的情况,我们可以对这个不认识的阿姨说:我不跟你走,我要等妈妈。
  ②我们也可以告诉老师,对老师说:老师,这个阿姨要接我。
  ③我们一起学说这两句话。
  4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
  (1)教师:说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。
  (2)幼儿操作,教师指导。
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幼儿园小班安全教育――《我等妈妈来接》

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