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活动目标:
  1.观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。
  2.懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。
  活动准备:
  《谁敢嘲笑狮子》图画书教学ppt  (或投影仪)动物图片(老鼠、牛、猫、鸟、蜘蛛等)活动过程:
  一、介绍主角,导入故事。
  从局部到整体呈现狮子,先出示身体和四肢,再出示尾巴,接着出示面部,最后出示鬃毛。
  老师:瞧,这是今天故事的主角,你猜它是谁?
  小结:这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有,今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事,题目叫《谁敢嘲笑狮子》。
  二、阅读讲述,理解故事。
  1.出示p2——p4,讲述开始部分。(从“清晨丛林里很凉快——母狮子说,你倒是说说看,你到底厉害在哪里?”)老师:你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪里?
  2.出示p5——p19,讲述故事发展部分。(从“跑步是我最拿手的——就连大象也不敢嘲笑一头狮子。可是,狮子还是听见了。”)老师:故事里,狮子觉得自己哪些地方很厉害?(幼儿讲述时,教师出示相应的图片)老师: 结果是这样吗?有那些动物比狮子更强?
  三、游戏《动物大比拼》
  老师:(出示动物图片)这里还有一些动物,去找找,你觉得谁也有可能会嘲笑狮子?
  老师:他有什么本领比狮子更强?(引导幼儿尝试用“我的……的本事比你大”的句型)四、讲述故事的高潮和尾声。
  ①教师讲述(从“大狮子气坏了,——气死我了,我真想……”)播放大狮子的叫声。(提问:大狮子怎么了)②教师讲述(狮子气得大吼——结束)
谁敢嘲笑狮子课件下载:
1、PPT多媒体配音课件
2、FLASH动画课件

  设计意图
  《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣,在诙谐幽默的情节中,它告诉每个人都有自己的长处,不必为短处发愁,发现、发挥自己的长处才是真理。
  第一个环节在出示狮子身体的局部时,我从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始,最后才出示最具特色的雄狮鬃毛,以帮助幼儿感知狮子的威武形象 。在活动的第二个环节中,教师在讲述故事的发展部分时,设置了一个"动物大比拼"的游戏,让幼儿思考发现,"即使是弱小的动物,也有比强大的狮子厉害的地方",为下一步寻找自己的优势做准备。活动的最后一个环节,旨在让幼儿发现自己的长处,并为自己的优势感到自豪。
  活动目标:
  1、懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。
  2、观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。
  活动重点:观察理解画面,大胆讲述
  活动难点:能发现自己的长处,并为自己的优势感到自豪
  活动准备: 1、《谁敢嘲笑狮子》绘本 、课件 PPT
  2、动物图片(鼠、袋鼠、牛、猫、鸟等)
  活动过程:
  一、介绍主角,引出故事
  导语:张老师带来了一位很厉害的朋友,我们来猜猜他是谁(从局部到整体呈现狮子)你怎么知道是狮子的?
  这是狮子爸爸还是狮子妈妈呢?你怎么看出来的?这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有呢,你们觉得狮子爸爸厉害吗?今天我们要讲的故事的名字叫《谁敢嘲笑狮子》,出示书本,老师把这本书放在投影仪上。什么是"嘲笑"?这么厉害的狮子爸爸,谁会嘲笑它呢?
  二、阅读讲述,理解故事
  1、PPT2,讲述故事开始: "清晨,丛林里很凉快,……那有本事让我瞧瞧?"
  提问 :你们觉得狮子爸爸什么地方最厉害?
  2、PPT,讲述故事发展部分。
  提问:故事里狮子爸爸觉得自己什么很厉害?结果怎样?(出示相应图片)
  小结:已经有四个朋友嘲笑狮子爸爸,其实还有呢。
  3、 PPT 动物拼图游戏。在丛林里还有很多的动物,我们来看看都有谁?请你们讨论一下,你觉得他们有什么本领?
  小结:每个动物都有自己最强的本领,这些本领都比狮子爸爸强。
  4、讲述故事结尾
  PPT,当狮子爸爸拼命想证明自己最强的本事时,却一次次输给了其他的动物, 看它怎么了?(讲述故事结尾)
  小结:其实每只动物都有自己最厉害的本领。狮子的本领就是他的吼叫声。
  三、完整欣赏故事。
  四、迁移体会,情感升华
  孩子们,你们有没有自己最拿手、最强的地方呢?说说看。 请大家评判一下,记住自己最拿手的地方。鼓励幼儿自信的说出来。
  总结: 我们每个人都像大狮子一样有自己最强的地方, 同时也有不强的地方,就是我们的短处。我们不要嘲笑别人的短处,要互相帮助。只要我们有最强的地方,我们就是最棒的孩子。让我们自信地站起来,大胆地告诉客人老师"我是最棒的"我们中四班也是最有礼貌的,跟客人老师说"客人老师再见!"
谁敢嘲笑狮子课件下载:
1、PPT多媒体配音课件
2、FLASH动画课件
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幼儿园中班绘本活动《谁敢嘲笑狮子》

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