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一、教学目标:
  1.仔细观察画面,发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处,并用恰当的语言表达。
  2.通过阅读绘本,初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。
  3.激发阅读科学绘本的兴趣。
  二、教学准备:
  PPT课件,大图书一本,幼儿人手一本小图书,《小燕子》音乐
  三、教学过程:
  (一)欣赏歌曲,引发兴趣
  1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》,引出小燕子。
  2.说说小燕子。
  (二)观看视频,引出绘本。
  1.观看视频(2-4页),视听结合,进一步了解小燕子的生活习性。
  2.引出绘本,观察封面,了解书名。
  (三)阅读绘本,认识小燕子和它的朋友。
  1.提出阅读要求。
  2.幼儿自主阅读。
  3.幼儿集体阅读,提升经验。
  ●将各种鸟类的图片放在同一画面,引导幼儿从自己认识的、感兴趣的说起。
  ●关键问题:你想介绍小燕子的哪个朋友?它的嘴巴是什么样的?像什么?这样的嘴巴有什么特别的用处?(追问:它生活在哪里?喜欢吃什么?)
  ●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀,生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子,放在一起观察、比较、讲述。
  4.幼儿翻阅图书,完整欣赏故事。
  (四)激发了解更多的动物朋友的兴趣。
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幼儿园大班绘本阅读活动:小燕子和它的朋友

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