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活动设计思路:
  
  现今的生活中潜藏着许多难以预测的危险,时时刻刻威胁着我们的孩子。孩子在生活和游戏中,也常常由于缺乏对危险的预见及应变能力而导致身心受到伤害。如何帮助孩子了解意外发生的原因,认识潜在的危险,教导他们处变不惊,勇敢冷静的面对突发状况,及采取相应对策。避免伤害事故发生是我们共同的责任。由此,主题活动"保护自己"孕育而生并有目的地展开。
  
  我们设计组织的"你学会了吗?"这一教学活动,旨在从幼儿具体生活事件着手,调动他们的社会生活经验。把情感、认知、行为、能力的培养统一起来,以儿童积极体验为中心,将教育过程的知识性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来,从而发挥儿童学习的主体性,达到最佳的教育效果。
  
  首先,引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类。知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式,学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法。最后再通过"演习"的方式,让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能。锻炼幼儿面临意外事件时的快速反应能力。从而提高幼儿安全意识,达到"学会生存"技能的目的。
  
  预期目标:
  
  1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
  
  2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
  
  3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。
  
  环境与材料:
  
  1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台。
  
  2、有关"保护自己"的主题环境创设:墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
  
  3、记录卡、铅笔若干,毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做的110、119、120车各一台;报警器一部。
  
  活动过程:
  
  一、幼儿自由观看图卡,讲述及分类活动。
  
  1、      老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题:图片中发生了什么事情?
  
  2、      幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。
  
  3、      请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上"110、119、120"警示圈内。
  
  4、    老师与幼儿共同交流、小结。
  
  二、学习辨别判断突发事件,知道发生时会迅速地求助相关部门。
  
  1、     游戏"快速反应"选号码。老师讲解游戏要求:根据录象播放的事件内容及顺序,在色卡上写上相应的电话号码。
  
  2、    播放录象,幼儿快速判断、记录。
  
  3、   老师与幼儿共同评议。
  
  三、学习拨打求助电话的方法。
  
  1、   幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。
  
  2、 老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能。
  
  1) 设置110、119、120监控中心。
  
  2) 设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警。
  
  四、消防演习1、 警报响起,幼儿选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等。)2、 幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离"火区"。
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幼儿园大班第一学期大班安全教育活动:你学会了吗?

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