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绘本解读:
  《非洲的大南瓜》讲述了米莉和茉莉通过听收音机,知道了非洲一些地方正在闹饥荒。。。。。。,于是就想方设法来帮助他们。最后通过海格特猪圈旁的南瓜苗,引发了通过燕子的粪便种南瓜籽,从而帮助了非洲一些地方的温饱问题。让孩子们深深感受到友谊长在,感受到大家若互相帮助,我们的世界就会变得更加美好。
  教学目标:
  通过师生共读故事,让学生感受人与人之间的友谊,并为他们之间的友谊而感动,让爱在孩子的心里慢慢长大。
  教学时间:
  一课时教学过程:
  一、谈话导入:
  一方有难,八方支援。在5.12汶川大地震时,全世界的人们都伸出友谊之手帮助他们渡过危难,走出困境。在我们的身边也有一些需要帮助的人,你们帮助过别人或受过别人的帮助吗?(有,学生发言。)今天老师要带着大家一起来看一本书,读一个故事,一起来体会故事中的友谊。
  《非洲的大南瓜》看到这本书你有什么疑问吗?好,我们就一起跟随着米莉和茉莉看看吧。
  二、  讲述故事:
  1.在今天的交易日里,米莉和茉莉发现一部爱不释手的旧收音机,于是他们把收音机买了带回家,擦去灰尘。
  2.打开收音机的开关。米莉和茉莉屏住了呼吸。(他们会听到什么呢?师生共读)播音员说;"非洲的一些地方正在闹饥荒…"旧收音机在一声霹雳爆响之后,就在也不出声了。(引导学生认真观察图画:小朋友们,如果我们遇到这样的事你会怎样做?鼓励学生联系自己的生活说一说。我们一起看看他们是如何做的。)3. 米莉和茉莉发现,海格特正对着他的一大片小南瓜苗沉思,这些南瓜苗在他的猪圈里悄悄的冒出来了。米莉和茉莉发现,海格特正对着他的一大片小南瓜苗沉思,这些南瓜苗在他的猪圈里悄悄的冒出来了。(他们会有什么想法呢?)4."海格特,"米莉和茉莉问,"如果用我们的南瓜籽喂鸟,他们的粪便里也会有南瓜籽吗、南瓜籽也会在春天发芽吗?"5."应该是这样的。"海格特说,"你们认为我在树下种一些小黑莓怎么样?"6."海格特,"米莉和茉莉问,"候鸟能把嫩瓜籽带到非洲去吗?"7."值得一试。"海格特说,"多妙得主意啊!"(于是他们怎样做了呢?)8. 米莉和茉莉对候鸟非常熟悉。秋天,他们喜欢躺在草地上,看着燕子们像温暖的地方飞去。
  9. 米莉和茉莉对燕子们说了他们的计划。燕子们同意了。秋天,按计划,每只燕子吃了一颗南瓜籽。
  10. 燕子们盘旋着道别,然后开始了遥远的非洲之旅。(会有奇迹发生吗?学生讨论。)11.冬天,海格特把就收音机拆开,修好了有装起来。
  12. 米莉和茉莉打开收音机。他们在非洲种南瓜籽的计划实现了吗?
  (师生齐读)"奇迹发生了。"播音员说,"非洲有南瓜了!"(此时的心情怎样?)三、课堂写绘:
  1、布置写绘:
  (1)故事讲完了,米莉和茉莉乐于助人的品德永远留在我们的心中。  有了他们的帮助今后的非洲会是怎样呢?或者你还想怎样帮助非洲有难的同胞?把它画下来。
  (2)请小朋友展开丰富的想象去编写有趣的故事,再把故事配上优美的图画。拿起你手中的油画棒和铅笔,开始吧!
  (3)直接用彩笔或油画棒画,不要用铅笔先描。不要怕自己画的不像,只要你明白自己画的是什么就行。好,小朋友们,拿起你手中的油画棒和铅笔,开始吧!
  2、教师巡视:
  对想象丰富合理、大胆独特的2--3名榜样学生中给予指导。
  四、交流展示:
  1、抽2-3名榜样学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。
  小朋友们,你们真棒,都在规定的时间内画完了自己的作品。老师刚才看到***同学画的可精彩了,现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己创作的故事。
  你们的心灵多么美好呀!我们真心的祝愿非洲会永远幸福。
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幼儿园绘本《非洲的大南瓜》教学设计

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