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设计意图:
    一、活动目标:
1、 通过图谱提示理解歌词内容,唱准“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答”乐句。
2、感受三拍子歌曲优美、抒情的旋律。
3、了解春天
二、活动准备:
1、《小篱笆》歌曲课件、音乐
2、图谱若干。
三、活动过程:
    (一)、利用游戏回答问题,了解春天的变化。
导入:快速抢答的游戏
提问:
1、一年有几个季节? 哪4个季?
2、现在是什么季节?
3、下一题视屏题,要求认真看仔细瞧。
提问:你发现了什么?
(二)以奖励游戏的方式解决重难点问题。
1、通过方向盘的喇叭按钮,感受4/3拍强弱弱的节奏特点。
(1)观察方向盘,找到喇叭按钮,探索按钮的大小不同,发出的声音不同。
提问:这是什么?上面有什么?这三个圆圈又是做什么用的?喇叭会发出什么样的声音?大按钮和小按钮发出的声音一样吗?
(2)出示图谱,让幼儿试着发出相应的声音。
(3)用拍手的形式感受3/4节奏强弱弱的节奏特点。
2、让幼儿听《小篱笆》的旋律“嘀嘀嘀嘀嘀嘀---嗒”,感受3/4的节奏。
(1)以拍手的形式,拍出3/4拍的节奏。
(2)拍手和拍肩或拍腿合作,来感受4/3拍的节奏特点,体验乐曲舒缓的感觉。
(三)、引导幼儿倾听,引出课程名称,感受歌曲,理解歌词。
1、由春姑娘引出歌曲《小篱笆》。
(1)提问:“歌曲中提到了什么?”
(2)把歌中唱到的事物以图谱的形式展示出来。
2、分段听歌曲,将图谱按顺序摆放。
3、幼儿跟图谱朗诵歌词。
4、幼儿跟图谱试唱歌词。
(四)激发幼儿拍身体的各个部位来给《小篱笆》打节奏,再次感受3/4拍的节奏型。
    四、活动延伸
师:春姑娘除了给小篱笆周围带来了许多变化,那会给我们的周围带来什么样的变化呢?让我们到户外找一找,把这些变化编到歌曲里演唱出来。
小结及反思
1、在看图谱环节没有让幼儿之间以不同的形式互动交流。
2、在幼儿基本会唱歌曲后,让幼儿表演了几个单一的动作后就集体展示了,个别小朋友的兴奋状态还未被完全激发,应该再给孩子更多的时间让孩子自由唱唱,表演表演。
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幼儿园大班教育活动:小篱笆

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